Förskola Arkiv

Vilken typ av möten vill du vara på?

Du sitter på ännu ett möte. Det finns en dagordning men diskussionerna handlar om helt andra saker. Du suckar djupt

Att komma igång med auskultation

”Till skillnad från det dagliga pratet så behöver reflektion som ska leda framåt ske under strukturerade former” Ända sedan jag

Prion – en app som underlättar bilddokumentationen

En föräldraenkät för några år sedan visade att föräldrarna på vår förskola ville ha mer information om barnens dag på

Ställ kollegorna på bordet

I den nyligen beslutade nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet finns tre fokusområden där varje fokusområde innehåller ett antal delmål. Fokusområde 1

Hela Asken skramlar

Måndagen den 27 november anordnade Förskolan Asken i Visby för tredje året i rad en julmarknad till förmån för välgörande

Utbyte Visby-Swaziland

I oktober 2017 reste tre lärare och en rektor från Solbergaskolan till Sifundzani High School i Swaziland. Resan bekostades av

Läslyftet på Wisbygymnasiet

Språkets centrala roll för lärande är tydligt uttryckt i läroplanen för gymnasieskolan och det återkommer även i de olika ämnesplanerna.

Att handleda och utveckla yrkeskunnande i lärarutbildningen

Högbyskolan är en av flera partnerskolor till Uppsala Universitet och vi har därmed inbjudits att delta i en kurs med

Teama mera-gynna flera!

Svenska som Andraspråk, Studiehandledare samt Modersmålslärare i arabiska och så jag, ämneslärare i svenska och SO. Hur få syn på

Riskerar synsätt och uppdrag att krocka när nya yrkesgrupper tar plats i skolan och uppstår revirtänk?

Det var frågan som ställdes i Tidningen Specialpedagogiks Facebookgrupp. Vi, Marie Almquist specialpedagog och Linda Ringblom Norrby logoped, hade då

Läs med öronen och förstå hur eleverna kan använda samma funktion

På Skolverkets webbplats finns läsvärda publikationer, enkla att ladda ner till en dator, platta eller telefon. Ibland vill man inte läsa

Barnen står mitt i dokumentationen

Jag har fortsatt att jobba vidare med projektorn och dess möjligheter i mitt arbete med barngruppen. Pedagoger och barn har