Grundskola 1-3 Arkiv

Att resonera och kommunicera matematik

Varför ska eleverna bli bättre på dessa förmågor? Hur gör man det i klassrummet? Vad betyder det att kunna resonera

Performansanalys – ett exempel

Att bedöma andraspråkselevers språkutveckling tar tid men det kan vara mödan värt. En välgjord och noggrant utförd så kallad performansanalys

En väg till ökad måluppfyllelse?

Läraren i förskoleklass tar emot barnen från förskolan och arbetar med dem under ett läsår – därefter tar andra lärare

En tillgänglig utbildning för ALLA!

Vad är det? Att alla barn och ungdomar ska ha en likvärdig utbildning tycker vi nog alla. Men är det

Vilken typ av möten vill du vara på?

Du sitter på ännu ett möte. Det finns en dagordning men diskussionerna handlar om helt andra saker. Du suckar djupt

Att komma igång med auskultation

”Till skillnad från det dagliga pratet så behöver reflektion som ska leda framåt ske under strukturerade former” Ända sedan jag

PRIO – ett skolutvecklingsprojekt

Sedan 2015 har Region Gotland deltagit i SKL:s skolutvecklingsprojekt PRIO. Vi är idag fyra lärare som har som försteläraruppdrag att

Engelskundervisning med Desperados, iPads och digitala lärresurser

När det börjar närma sig slutet av höstterminen och speciellt nära jul infinner sig känslan av att vara något av

Elevhälsa börjar i klassrummet

Så lyder titeln på en bok skriven av Lars H Gustavsson. Boken handlar om det klara sambandet mellan elevers inlärningsmiljö,

Ska NO-lärare undervisa om lässtrategier? 

Under flera år har jag funderat på hur jag ska få mina elever att tycka naturvetenskap är roligt och intressant. Jag

Navigera i den digitala samtiden

Katarina Graffman har sedan 2004 kontinuerligt genomfört flera etnografiska studier (observationer/intervjuer) som skett i den verkliga miljön kring de ungas

Mattelärare möter mattelärare

På bilden kan man se ett glatt gäng mattelärare, som för några veckor sedan satt och diskuterade allt från digitala